云南工业技师学院校园建设如何_学校规模怎么样

使用“砺志励学、立德立人”来鼓励全校师生推动新课程改革，积极开展道德教育，努力建设有效的、优质的课堂，开展特色教育，建立一个优质的品牌学校。坚持不懈和勇气，努力做强。用耐心和锲而不舍的精神，来传递中国传统民族的气节，目的是实现学生人生价值，帮助学生建立更好的三观。勇敢拼搏的精神尤为重要，我们将继续关注和帮助学生消除不足，创造新的习惯和信心。教育本身就是为教育工作者奠定一百年的基础。

办学业绩显著

（一）发展模式全省同行第一

近3年来，学校新一届领导班子在主管部门的领导下，在社会各界的鼎力支持下，2007、2008年，学校以科学发展观统领学校发展，实施低成本扩张战略，走出了一条内涵式集约型的科学发展之路，收到了投资少，工期短，见效快，效益好的显著效果。2009年，面对金融危机带来的前所未有的重大挑战，学校干部职工牢牢掌握学校工作的主动权，始终坚持扭住发展不放松，走“追赶型、跨越式、超常规、可持续”发展的道路。一年来的工作实践证明，学校应对金融危机的新的发展思路是正确的、及时有效的，今年，在金融危机的严峻形势下，学校在“保规模、保就业、保发展”等方面创造了新业绩，取得了标志性的成绩，有的工作实现了历史性的突破。

由于学校发展思路正确，学校被主管部门确定为学习实践科学发展观的正面典型，主管部门推荐参加云南省学习实践科学发展观100个正面典型评比。3年时间学校固定资产扩张了4倍，学校经济总收入扩张了4倍，办学规模扩张了5倍，学校占地面积扩张了5倍，职工收入扩张了1倍，实现了学校“规模、层次、质量、效益、管理”“五个”新跨越，确保了学校“追赶型、跨越式、超常规、可持续”的发展，创造了云南职业教育飞速发展的神话。

（二）办学效益全省同行第一

学校是云南第一批省（部）级重点技校、国家级重点技校、高级技校。全省同行中第一批国家高技能人才培训基地，全省唯一的国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地，云南公安厅网络与信息系统安全工作专业人员培训教育基地、云南省总工会农民工职业技能十大培训基地。在获得良好的政治效益、社会效益的同时，学校经济效益显著，在学校规模扩大、各种支出大幅增加和国家投入6年没有增加的严峻的经济形势下，2007、2008、2009年学校经济总收入连续三年突破2000万元、3000万元和4000万元大关，实现了政治效益、社会效益和经济效益的大丰收。今年5月省政府决定给予2008年招生数量多、办学条件改善好、学生就业率高的中等职业学校下达中等职业学校奖励资金10万元，我们学校学校得到了表彰奖励。

（三）办学规模全省同行第一

云南省批准我校的办学规模为15000人，全省同行第一。2008、2009年连续两年招生总数名列全省同行第一。2009年实际在校学生17626名，其中，全日制学生12596名，中短期学员5030名。2009年完成技能鉴定11175名，社会考试任务11210名，全省同行第一。

（四）教学质量全省同行第一

我们学校是全国第一批荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国优秀鉴定所”的学校，荣获省政府表彰的“农民工工作先进集体”等165项光荣称号。通过了ISO9001：2000国际质量论证，2001—2008年组织学生参加省内各级各类技能比赛，成绩名列前茅。

（五）培养“双高”人才规模全省同行第一

近三年招收高级工、技师为2940名,有937名参加全国成人高考,录取率100%,探索出了“高级工+大专”、“技师+大专”培养高技能人才的成功之路。

（六）培训能力全省同行第一

学校现有实训设备总资产3000多万元，可供实训工位近4000个，近3年已经投入4500万元进行基础设施和教学设施建设。在中心城市占地430亩，2010年计划投资约1.55亿元，新建实训基地建设项目一期可供二年级5000名学生同时进行技能训练。学校现有各类用工606名，其中专兼职教师428名，具有讲师以上职称和技师以上职业资格的“双师型”教师占80%以上。每年向社会输送具有高等学历、高中级技能人才4000多人，毕业生主要面向云南、“长三角”大中型工业与信息化领域的企业就业，2009年毕业生100%成功就业，2010年的毕业生100%到企业顶岗实习。

（七）改革创新全省同行第一

学校对校长负责制、职工聘用制、绩效工资制、专业技术职务评聘、招生就业、教育教学、学生管理、资金管理、融资渠道、领导职责分工等12项重点工作进行了全面彻底的改革，逐步建立起了符合学校自身特点的、有效的人事管理体制和分配激励机制，建立起了变“伯乐相马”为“赛场相马”的干部职工考核任用机制，形成了“鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业”的良好制度氛围，为实施人才强校战略，把各类人才集聚到学校发展中来提供了制度保证。建立起了公开、公正、公平、客观的评价体系和价值分配体系，建立了通过国际ISO9001：2000质量管理体系认证的学校管理体系，为实施管理创新提供了平台，实现了学校管理的新跨越。这些机制的建立逼着学校所有的干部职工奋力划桨，争取进步，全校上下已经形成了“不用扬鞭自奋蹄”的生动局面，形成了学校“追赶型、跨越式、超常规、可持续”发展的强大动力。

（八）和谐校园建设全省同行第一