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昆明市交通技工学校有哪些专业

子敬教育 2020-05-26 18:29:43

昆明市交通技工学校有哪些专业

1、口腔医学技术专业-口腔专业- 口腔修复工艺专业-
2、高级护理专业- 助产专业- 涉外护理专业-护理专业-
3、智能终端技术与应用专业- 智能控制技术专业-智能交通技术运用专业-
4、营销与策划专业- 广告策划与营销专业- 财经电算化专业- 市场营销专业- 教育品牌与策划专业- 网络营销专业- 互联网金融专业- 药品营销与管理专业-
5、金融与证券- 财务管理专业-资产评估与管理专业-投资与理财专业- 法律专业- 保险专业- 国际贸易专业-金融保险- 金融事务专业-
6、社区管理与服务专业- 文化市场经营管理专业- 社区公共事务管理专业- 公共文化服务与管理专业- 公共事务管理专业-
7、汽车制造与装配专业- 汽车美容与装潢专业- 汽车维修专业- 汽车检测与维修技术专业- 新能源汽车运用专业-汽车工程专业- 汽车钣金与涂装专业- 新能源汽车制造与装配专业- 汽车整形技术专业- 汽车电器维修专业-汽车检测专业- 汽车制造专业- 汽车驾驶专业- 汽车运用专业- 汽车应用专业- 汽车车身维修技术专业- 新能源汽车检测与维修专业- 汽车改装技术专业-
8、道路桥梁工程施工专业- 建筑设计技术专业- 城市水利专业- 农业水利工程专业- 环境艺术设计专业- 建筑装饰设计专业- 房地产经营与估价专业- 土木工程检测技术专业- 室内艺术设计专业- 建筑工程管理专业- 建筑装饰工程技术专业-
9、建筑工程技术专业- 工程监理专业- 室内设计专业- 建筑工程施工技术专业- 建筑装饰工程专业- 建筑工程设备管理专业- 岩土工程技术专业- 建筑项目信息化管理专业- 建筑工程技术与管理专业- 水利水电工程施工专业-
10、工业机器人技术专业- 工业机器人编程与维护专业- 化学工艺专业- 工业自动化仪器装配与维修专业- 数控与工业机器人专业- 化工机械与设备专业- 工业机器人应用与维修专业- 化工分析与检验专业- 工业分析与检验专业- 化工仪表及自动化专业- 工业自动化仪器仪表装配与维护专业-
11、社会体育专业- 产品艺术设计专业- 民间传统工艺专业- 民族音乐与舞蹈专业- 休闲体育服务与管理专业- 舞蹈专业- 休闲体育运营与管理专业- 影像拍摄制作专业- 展会美术设计制作专业- 新闻采编与制作专业- 社会体育运营与管理专业- 文物保护技术专业-
12、焊接技术应用专业- 工程机械运用与维修专业- 工程机械运用技术专业- 机电技术专业- 精密仪器及机械专业- 机械加工设计与制造专业- 楼宇智能化工程技术专业- 机电设备维修与管理专业- 焊接加工专业- 机械设备维修专业- 智能机械电子技术专业-
13、川菜主厨专业- 西餐主厨专业- 中西餐主厨专业- 西式烹饪专业- 食品生物工艺专业- 食品质量与安全专业- 食品加工技术专业- 川菜专业- 食品加工与检验专业- 中式烹饪专业- 中西式面点专业- 西餐制作与管理专业- 西点专业- 中餐膳食烹饪与营养专业- 中餐烹饪与营养膳食专业- 西餐烹饪专业- 烹饪工艺与营养专业- 中西餐烹饪专业- 烹饪专业-
14、电子电器专业- 电子电器应用技术专业- 电厂热工自动化技术专业- 工模具制造专业- 发电厂及电力系统专业- 供用电技术专业- 电子信息技术专业- 电子制造技术与设备专业- 电气自动化技术专业- 模具设计与制造专业- 电子信息工程技术专业- 机床切削技术专业-

01.5年制大专是国家承认文凭吗

国家承认的。五年制高职,一般有两种说法:1、中高职三二分段制(三二连读制);2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担,由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,毕业证注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

02.联系谁

联系电话:㈠㈢㈥㈧㈧(零)㈦㈦㈥㈣㈤
联系QQ:㈠㈢㈦㈡㈦㈠㈤㈧(零)

03.读五年制大专会后悔吗

◇ 我院获得专科的学历的途径,初中起点的考生考取我院五年一贯制大专或者先上三年中专再考取我院对口高职两年,共需五年时间,上高中对成绩不好的同学来说,如果想获得专科学历,就得再加专科三年共需六年时间,有的同学复读一年,就是七年时间。
◇ 学业上的优势:五年大专班的学习与三年中专班比较,学习的理论知识扎实,专业技能强,既有一定的理论知识,又有一定的实践技能,就业渠道广,深受用人单位好评;
◇ 初中毕业你还很年轻,有很多时间去学习,掌握一门技术是多么的重要,正所谓技多不压身啊!看你想学什么,找个专门学技术的学校,校园环境好的,技术加学历,毕业包分配,以后玩着电脑赚钱.
◇ 目前,随着现代化进程的不断推进,很多企业都对员工的要求很高,都需要掌握特殊的技能。五年制大专对于初中生来说意味着可以毕业就实现就业,是对初中生就业的很好的保障。现在有许多家长的思想也发生了改变,他们认为只要是有利于自己孩子的教育都是好的教育。

04.初中成绩不好学什么好

1、初中生直接读五年,节省时间五年制大专“2+3”模式,就是读两年高中预科直升大专,五年可读完大专学历,如需本科学历再续读一年。相较于孩子考入普高读三年,再参加高考读大专三年,节省了一年时间。当然了,若是能够考上普高,未来要参加高考拿本科学历的孩子,我们还是建议对方读普高,参加高考。虽然同样是国家承认的大专学历,参加过高考的三年制大专与未参加过高考的五年制大专,社会的认同度多少有些区别。
2、很多人一听五年制大专学历没有三年制大专学历好,心理就开始有些无法接受,这点没什么好说的,毕竟三年制大专首先要让孩子考上普高,再参加高考,若是连普高都考不上,还有什么好说的?但是,读了五年制大专是不是就到头了,没办法往上升了呢?NO!还有一个词叫“专升本”,本科学历有全日制专升本或者自考本科,也有成教本科,若想要继续深造,五年制大专完全可以做为一个跳板。
3、学习的路子是通的,只要有一颗一直向上的心,想要往上深造,不管选择的是哪一类学校,都可以继续深造。从初中-五年制专-本科-研究生,还是从初中-中考-普高-高考-本科-研究生,这都是路子,关键是孩子自己本人有没有这样的目标与动力,并且愿意付诸行动坚持下去。

05.报名注意事项

1、新生入学须带身份证(无身份证可带户口簿或户口簿复印件)。
2、新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。

昆明市交通技工学校招生简章2020年

很多的同学找学校首先就是想到学校的招生简章,这样可以了解到学校的一些招生情况,然后可以知道自己的情况与学校的招生情况符不符合了,当然找学校肯定是要了解清楚这些情况的,那么小编给同学们整理了本校的招生信息再文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

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校园新闻

昆明市交通技工学校2024招生章程

[ 招生简章] 04-20 1、初中毕业护理专业学什么◇ 女生学护士好吗?如果女生对做护士感兴趣的话,还是不错的,只要自己学习的好,找工作是没问题的,毕竟现在这个岗位需要的人是挺多的。按照往年护理工资数据统计,刚毕业学经验期应届毕业生工资4000左右,工作8-10年累

昆明市交通技工学校航空服务专业好吗

[ 招生问答] 04-20 1、昆明市交通技工学校航空专业课程简介1、文化提升类课程:大学语文和英语、播音与主持、化妆技巧与形象设计、舞蹈与形体训练、跨文化交际(英)2、航空会展专业:本专业教学旨在培养熟悉国际国内航空业和会展业发展进程,熟悉航空会展产业链各环节关联关

昆明市交通技工学校2024春季班

[ 招生简章] 04-20 01.昆明市交通技工学校医学高中招生对象1、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;2、身体健康,无传染病,无重大病史,无精神病史。02.成都医学高中我们学校是一所既享受普高待遇又享受职业教育的医药卫生专业学校,从事医学办学四十几年,师资

昆明市交通技工学校助产专业难吗

[ 招生问答] 04-20 01、助产专业毕业可以当医生吗助产学专业可以从事助产士,也可以当妇科医生,从事妇科诊疗工作。 但是助产专业不能考执业医师的,只有学临床医学的才可以考执业医师或者是助理执业医师。02、护理专业与助产专业的区别助产专业是针对女性生产的一个专业

昆明市交通技工学校临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 临床医学是什么临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。1、中西医临床医学专业学生必备技能1、掌握药用动植物的种质保存、引种驯化、栽培饲养的知识与技能;2、掌

昆明市交通技工学校助产专业就业前景

[ 就业前景] 04-20 助产专业就业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,

昆明市交通技工学校临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,受到系统的中药资源与开发的专业基本训练,具有中药资源调查,中药原料的生产、加工,中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。1.女生学临床医学专业前景临床医学就业容易,就

昆明市交通技工学校好吗

[ 招生问答] 04-20 生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。

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